３年生　算数「小数」の授業

「0.5はどんな大きさだろう」の学習問題のもと、水をリットルマスに入れたり、重りの重さをはかったり、「目盛り」に気をつけながら活動に取り組みました。さて、そこから…。「0.5は１の半分の大きさ」という言葉は出てきましたが「1を10等分した…」という言葉はなかなか子どもたちからは出てきませんでした。う～ん、難しい。